Работа с молодыми специалистами

ПОЛОЖЕНИЕ

о консультационном пункте по работе с молодыми специалистами ГУО «Любанский ЦДТ»

Общие положения

1. Консультационный пункт (далее – КП) создается на базе государственного учреждения образования «Любанский центр детского творчества» (далее — Центр) с целью оказания консультационной, методической помощи молодым специалистам (педагогам дополнительного образования Центра).
2. КП создается приказом директора Центра.
3. В состав КП входят: заместитель директора по учебно-методической деятельности, методист по кружковой деятельности, наставники молодых специалистов.
4. Руководителем КП является методист по кружковой деятельности.

 Задачи консультационного пункта:

2.1.          Определить уровень профессиональной подготовки молодого специалиста

2.2.          Выявить затруднения в педагогической практике и принять меры

2.3.          Помочь молодым специалистам в повышении эффективности организации образовательного процесса в объединении по интересам

2.4.          Оказывать постоянную методическую помощь по внедрению концептуально-программных и нормативных правовых документов в практику работы молодого специалиста.

Организация и условия деятельности

3.1.Руководитель КП осуществляет организацию и руководство всеми видами деятельности КП и несет персональную ответственность за результаты ее работы.

3.2.Работа КП осуществляется в соответствии с планом, который разрабатывается на учебный год.

3.3.План работы КП утверждается директором Центра и согласовывается с заместителем директора по учебно-методической работе.

3.4.В КП ведётся следующая документация:

– план работы КП на учебный год;

– план работы педагога дополнительного образования-наставника с молодым специалистом;

– банк данных о молодых специалистах;

– отчеты по самообразованию молодых специалистов.

Права и ответственность членов КП

4.1.          Руководитель консультационного пункта осуществляет общее руководство консультационным пунктом; координирует деятельность специалистов консультационного пункта; информирует заинтересованных лиц о предстоящих тематических консультациях (в том числе, используя сайт Центра); проводит анализ деятельности консультационного пункта, внедряет новые формы и технологии оказания консультационной помощи; обеспечивает учет проведенных консультаций в журнале учета тематических консультаций.

4.2.          Наставники могут проводить индивидуальные и групповые консультации (в том числе дистанционные) для молодых специалистов по актуальным вопросам деятельности учреждения дополнительного образования детей и молодёжи; вносить предложения по тематике учебно-методических объединений, исходя из проблемных вопросов; разрабатывать брошюры, буклеты, памятки для молодых специалистов Центра по актуальным направлениям их деятельности.

4.3.          Молодые специалисты

4.3.1.   имеют право:

– получать необходимую для выполнения своих функций информацию у заместителей директора и руководителей всех структурных подразделений, методистов; знакомиться с документами по вопросам обеспечения образовательной и методической деятельности в сфере дополнительного образования детей и молодежи;

– присутствовать на учебных занятиях своих коллег (с их предварительного согласия и по согласованию с руководителем КП)

4.3.2.   обязаны:

– регулярно посещать занятия КП;

– выполнять индивидуальные планы работы в полном объеме, исполнять поручения руководителя КП в рамках должностных инструкций;

– систематически повышать свою квалификацию через самообразовательную деятельность.

 Обязанности администрации Центра

5.1.Администрация Центра оказывает КП всемерное содействие, предоставляет материалы и документы, иные сведения, необходимые для осуществления деятельности.

5.2.Деятельность руководителя КП и задействованных в работе КП педагогов дополнительного образования-наставников финансируется из фонда надбавок Центра.

ПОЛОЖЕНИЕ

о наставничестве и молодых специалистах в ГУО «Любанский ЦДТ»

1. Общие положения

1.1.Наставничество – разновидность индивидуальной работы с молодыми специалистами.

Наставник – опытный педагог, обладающий высокими профессиональными и нравственными качествами, знаниями в области методики преподавания.

Молодой специалист – выпускник, получивший среднее специальное или высшее образование по дневной форме обучения за счет средств республиканского и (или) местного бюджета и направленный на работу по распределению.

1.2.Наставничество предусматривает систематическую индивидуальную работу опытного педагога по развитию у молодого специалиста необходимых навыков и умений ведения педагогической деятельности. Оно призвано наиболее глубоко и всесторонне развивать, имеющиеся у молодого специалиста, знания профильной специализации и методики обучения в учреждении дополнительного образования детей и молодежи.

2. Цель и задачи наставничества

2.1.Целью наставничества в ГУО «Любанский ЦДТ» (далее – Центр) является оказание помощи молодым специалистам в их профессиональной адаптации и профессиональном становлении.

2.2.Основные задачами наставничества:

привить молодым специалистам интерес к педагогической деятельности и закрепление педагогов дополнительного образования в Центре;

ускорить процесс профессиональной адаптации молодого специалиста и развитие способности самостоятельно и качественно выполнять возложенные на него обязанности по занимаемой должности;

адаптировать к корпоративной культуре, усвоению лучших традиций коллектива Центра и правил поведения в учреждении дополнительного образования, сознательного и творческого отношения к выполнению обязанностей педагога.

3. Организационные основы наставничества

3.1.Наставничество организуется на основании приказа руководителя Центра.

3.2.Руководство деятельностью наставников осуществляет заместитель директора по учебно-методической работе.

3.3.Наставничество устанавливается над следующими категориями сотрудников Центра:

впервые принятыми педагогами дополнительного образования, не имеющими трудового стажа педагогической деятельности в Центре;

выпускниками очных высших и средних специальных учебных заведений, прибывшими в Центр по распределению;

3.4.Показателями оценки эффективности работы наставника является выполнение целей и задач молодым специалистом в период наставничества. Оценка дается во время промежуточного и итогового контроля.

4. Обязанности наставника:

знать требования законодательства в сфере дополнительного образования, ведомственные и локальные нормативные акты, определяющие права и обязанности молодого специалиста по занимаемой должности;

разрабатывать план работы на учебный год по работе с молодым специалистом;

вводить в должность (знакомить с основными обязанностями, требованиями, предъявляемыми к педагогу, правилами внутреннего трудового распорядка, охраны труда и техники безопасности);

проводить необходимое обучение; контролировать и оценивать самостоятельное проведение молодым специалистом учебных занятий и воспитательных мероприятий, выполнение плана профессионального становления;

оказывать молодому специалисту индивидуальную помощь в овладении педагогической профессией, практическими приёмами и способами качественного проведения учебного занятий, выявлять и совместно устранять допущенные ошибки;

личным примером развивать положительные качества молодого специалиста, корректировать его поведение в Центре, привлекать к участию в общественной жизни коллектива, содействовать развитию общекультурного и профессионального кругозора;

участвовать в обсуждении вопросов, связанных с педагогической и общественной деятельностью молодого специалиста, вносить предложения о его поощрении или применении мер дисциплинарного воздействия;

подводить итоги профессиональной адаптации молодого специалиста, составлять отчёт по итогам наставничества с заключением о результатах прохождения адаптации, с предложениями по дальнейшей работе молодого специалиста.

5. Обязанности молодого специалиста:

5.1.Кандидатура молодого специалиста для закрепления наставника рассматривается на совещании при директоре Центра и утверждается приказом руководителя.

5.2. В период наставничества молодой специалист обязан:

изучать нормативную документацию, нормативные акты, определяющие его служебную деятельность, структуру, штаты, особенности деятельности учреждения дополнительного образования, функциональные обязанности по занимаемой должности;

выполнять план профессионального становления;

постоянно работать над повышением профессионального мастерства, овладевать практическими навыками по занимаемой должности;

учиться у наставника передовым методам и формам работы, правильно строить свои взаимоотношения с ним;

совершенствовать свой профессиональный и культурный уровень; периодически отчитываться о своей работе перед наставником.

6. Руководство работой наставника

6.1.Организация работы наставников и контроль за их деятельностью возлагается на заместителя директора по учебно-методической работе Центра.

6.2.Заместитель директора по учебно-методической работе обязан:

представить назначенного молодого специалиста педагогам учреждения дополнительного образования, объявить приказ о закреплении за ним наставника;

создать необходимые условия для совместной работы молодого специалиста с закреплённым за ним наставником;

посетить отдельные учебные занятия по профилю деятельности, проводимые наставником и молодым специалистом;

организовать обучение наставников передовым формам и методам работы, оказывать им методическую и практическую помощь в составлении планов работы с молодыми специалистами;

изучать, обобщать и распространять положительный опыт организации наставничества в Центре;

определить меры поощрения наставников.